MoodleMoot 2014 - Paris: Mercredi 4 Juin

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Ateliers Mercredi

Amphi A - Accessibilité des contenus déposés ou rédigés sur son espace Moodle : quelques conseils simples et utiles

Amphi A - Comment créer un espace/temps commun d'apprentissage avec Moodle ?

Amphi A - Construire des tests de concordance de script (TCS) sur plateforme Moodle

Amphi A - Eléments techniques pour une meilleur accessibilité des documents numériques : quelques exemples de prototypes du projet CAPA et pistes de transfert dans Moodle

Amphi A - Laboratoire de TP d'électronique

Amphi A - Pour un Moodle accessible

Amphi B - Du collège vers l'enseignement supérieur : mon regard d'enseignant sur Moodle

Amphi B - Evaluations diagnostiques académiques en langues

Amphi B - Gamification et interface simplifiée pour les étudiants

Amphi B - Mercredi matin

Amphi B - Moodle peut-il relever le défi de devenir le volet pédagogique d’un ENT pour tous les enseignants et élèves d'une académie ?

Amphi B - OpenBadges : une introduction aux concepts et usages dans Moodle et Mahara

Amphi B - Retour d’expérience sur la mise en place d’un jeu dans un cours d’économie monétaire

Amphi D - Aspects organisationnels d’utilisation de système de test Moodle en présentiel

Amphi D - Bibliomobilis, la bibliothèque mobile

Amphi D - Conjuguer identité, appropriation et technique : Industrialisation de plateformes de plateformes Moodle

Amphi D - Je suis fauché, je suis nul, mais je veux mon Moodle !

Amphi D - Librairie de ressource Moodle indexée

Amphi D - Retour d’expérience - Projet Parcours d’autoformation à la recherche documentaire sur Moodle